11月1日晚，未来技术学院创客未来第四期暨HUST AI Builders团队“AI，竟然可以这样玩？”主题活动顺利举行。活动以“校园探索”为情境入口，通过AI创意展示、产品案例分享、WorkBuddy桌宠与“贪吃蛇”实操及作品展示等环节，引导同学们从“看见可能”走向“亲手实现”，在沉浸式体验和动手实践中感受AI在游戏制作、场景建模及创意产品转化中的应用潜力，现场交流热烈、反响良好。
校园探索：借场景打开 AI 创作的想象
活动伊始，团队负责人曾豪爽同学以“校园探索”为情境切入点设计体验环节，引导同学们从熟悉的校园场景进入体验，逐步了解其背后的AI创作能力。
借助AI，创作者能够搭建可探索空间、制作场景模型、设计角色与互动机制，进而将创意构想转化为简单的游戏体验。现场展示将上述可能性直观呈现，使抽象的“AI创作”变得具体可感。
产品介绍：看见创意落地的不同路径
在产品介绍环节，团队负责人张宇轩同学结合多个成功的商业案例，分享了产品从想法走向市场的不同路径。案例让同学们看到，一款产品未必要从宏大的构想开始；从一个具体需求、一个细小场景出发，持续打磨，也有机会做出真正有价值、受欢迎的产品。分享将商业实践带到同学们面前，让大家对 AI 如何融入产品、如何从小处着手探索创业，有了更具体、切实的认识。
WorkBuddy 实操：自制桌宠与小游戏
进入WorkBuddy实操环节后，由观看演示转向动手实践。曾豪爽同学带领同学们制作个性化桌宠：从构思桌宠形象与个性，到尝试将其呈现在屏幕上，同学们可将个人喜好融入作品，完成属于自己的桌宠创作。该环节主题轻松直观，便于参与者将角色想象转化为具体创作，同时在操作过程中熟悉如何向AI描述需求，并根据生成结果持续修改调整。
随后，大家还一起尝试制作经典小游戏“贪吃蛇”。从熟悉的玩法出发，同学们得以观察一个简单游戏由哪些部分组成，理解角色移动、吃到目标、分数变化等基本交互如何串联起来。
桌宠与“贪吃蛇”小游戏均为上手门槛较低、成果反馈直观的实践项目，前者侧重鼓励个性表达，后者着重帮助同学们理解游戏逻辑。通过这两个小项目，AI工具的使用由概念层面转向具体实践，成为可按步骤操作、可动手修改、可即时看到效果的创作过程。
实操过程中，现场同学积极参与、主动尝试，并不断提出新的创意设想。团队邀请完成作品或进行有趣尝试的同学上台，展示亲手制作的内容。屏幕上呈现出各具特色的桌宠与游戏成果，台下同学认真观看、积极回应，现场分享与展示氛围热烈。参与者在创意落地并获得现场关注与鼓励的过程中增强了成就感，也带动更多同学投入尝试，活动反响良好。
在体验中交流，在交流中继续探索
活动由“看见可能”逐步走向“亲手实现”。从校园情境中的AI创意展示、产品案例分享，到WorkBuddy桌宠与“贪吃蛇”实操，同学们从简单项目入门，并通过登台展示分享成果，通过本次活动，同学们不仅了解了AI能做什么，更能亲手做出桌宠、小游戏或创意产品，让AI成为把想法带向现实的伙伴。
活动在热烈交流与合影中落下帷幕。感谢积极参与实操、勇敢分享作品的同学及筹备团队成员，期待未来继续在更多实践与分享中碰撞灵感，共同探索AI创造的更多可能。
下一次，等你一起加入！
